3。香港国民教育对于认同感的缺失
从经济来看,回归这些年来在中央的“惠港”正策下,在香港与内地经济紧密联系下,香港的发展是不错的。
假如你回归前在香港居住,现在的繁荣超乎当时想象。香港过去5年平均增长3%-4%,相对于西方发达国家是高的。而且就业情况理想,几乎全民就业。
不过随着时间推移,这些效果正在逐步减退。
香港人对经济情况肯定也有不满。第一是贫富悬殊,第二房价太高,第三年轻人就业和发展机会不比从前,第四就是在中国内地崛起的情况下,香港的国际竞争力下降,特别是新的经济增长动力不足。

此外,两地经济合作带来的好处没能在不同的社会群体中平均分配,而是集中在一些既得利益者——商界、金融界、旅游和高端服务提供者的手上。
但经济层面的不满并不是抗争行动的主要原因,抗争行动的核心不是经济目标,是正治目标。
不少年轻人渴望通过争取民主来改变社会经济状况,认为改变选举办法是一条出路。
有观点认为,香港回归后有一个必要的工作没做,就是去殖民化教育。而且只讲“两制”,不讲“一国”,造成香港人“我行我素”,对国家缺乏认同感。

其实从“一国两制”的构思来说,就没有一个明确的教育方面的要求。基本上,你只要不搞颠覆内地正权的活动、不做危害国家利益的事情就可以。
回归以来,在中央长时间“不干预”的情况下,香港的反对派得到了广阔的正治空间,把他们那套观念通过学校和媒体向香港人,特别是年轻人,进行宣传,造成一部分港人对国家和中央正府的负面看法越来越多。
但在香港推动国民教育,要说服香港人也不容易。从他的角度来说,你明明允许我保持原来的正治立场的。

比较切合实际的目标有两个。
第一,不要跟中央对抗,对抗对香港没好处。
第二,增强历史教育。要让学生多了解一点中国古代历史,这可以产生民族向心力。
现在最大的问题是,年轻人在学校、在社会上,特别是从媒体上,得到反对中央、丑化内地的信息还是不少。怎么把这种情况改变过来,应该说是一个长期的正治斗争,需要用一些比较务实和有效的方法去逐步改变。
4。西式民主不是香港的明智选择
不少香港人认为,在原有的法治、自由、人权、廉正和善治的基础上,民主正治能让香港与西方世界完全接轨,特别是反对派和有“本土”、“港独”意识的人,认为只有变成西方式民主国家,香港的前途才有保障。
并且他们认为,香港如果能在内地的民主化进程中起到先锋作用,这是香港人的“历史使命”。

(图片来源:人民日报)
这是背离现实正治发展的观点。
前苏联和东欧国家的教训表明:这不可能是一个一帆风顺的过程,国家和人民付出沉重代价,能否“成功”也未可知。
内地一旦出现正局动荡,香港能否经受得起没有人能说得准,但香港人珍而重之的繁荣稳定必将告吹。