六年级下册英语期末试卷质量分析

六年级下册英语期末试卷质量分析

一、整体分析

本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生自主深度的学习。试卷从教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、语音、词汇、语法、阅读理解及写作与运用语言的能力。

二、试题特点

这份试卷充分体现了以考查学生基础知识为主要目标的命题原则，坚持依据课本，把学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容。小学英语教学根据学生的年龄特点，确立了以听、说、读、写能力的培养为主要目标。六年级英语教学中不仅要教给学生最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法、培养学生的综合语言运用能力。这份试卷，不仅突出了对学生听、读、写、能力的考查，而且增加了对学生阅读能力和与活用语言能力的考查。同时还重视对学生运用所学知识分析、解决实际问题的能力。

六年级英语的教学内容贴近学生生活，这份试卷同样体现了贴近学生生活的原则，侧重用学过的英语知识解决实际问题，既源于课本，又高于课本，充分体现了素质教育的内涵。

总之，整个试题的布局合理题量适中，对教师的教学及学生的后续学习都有一定的导向作用。

三、具体分析

1.听力部分有一定的难度，学生需认真倾听，理解句意，整体感知后思考作出判断。要听前审题，在教学中，我们要渗透听力技巧，听力方面今后还需多听，多训练。

2.语音考查题型新颖，需要教师给学生提供多种题型，提高学生的应试能力，并且注意平时教学中的发音归类，尤其在平时的词汇课教学中对元音辅音及字母组合的发音要加强训练 。

3.单项选择题和情景交际题，由于学生对基础知识掌握牢固，答题情况良好。在阅读理解题中，中等生和学困生失分比较严重，反复阅读，带着问题去阅读，教师要引导学生学习阅读方法与技巧。

4.综合考查题，考查学生对所学词汇的积累。本题难度较大，因学生的遗忘导致本题失分率较高，需要我们在平时的教学中，对知识进行整合，帮助学生归纳总结，加深学习印象，提高学习效率。

5.写作题学生失分率也很高，由于学生们对语法知识掌握不扎实，没有注意句子中的语法点等细节问题，句子书写不正确。还有个别学生因为审题不清，写作内容与题目要求不符，学生书写习惯差，字母书写占格不规范，今后教师要有目的地指导学生写作。

经过深度的质量分析后，老师们对于本校的六年级期末成绩考试情况找出了原因，例如课堂输入量小、对学生的知识训练不到位、缺少对学生综合语言运用能力的培养、对题型的把握不准确、对后进生的关注度低等等。

在今后的英语教学中，我们要准确把握课程标准、注意培养学生的综合语言运用能力、操练形式多样的题型、狠抓基础知识，查漏补缺 。除此之外，在平时的课堂交际用语中，要渗透文化意识，注重知识的整合与落实，要注重知识的归纳总结 。

经过老师们认真仔细的质量分析后，收获颇丰。杨老师也为大家答疑解惑，为今后的英语教学指明了方向，奠定了基础。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。六小的英语教学一直在路上，让我们期待明天会更好！END