校长我好爽再深一点 校长办公室蹂躏校花过程

　　被需要。贾海军说：“要创造让每个教师都感到自己被需要的环境。”被需要，首先得被尊重。在学校里，面对年长的教师，贾海军喊姓不喊名，“张老师”“李老师”；面对晚辈，他喊名不喊姓，“海英啊”“薇薇啊”。“说朋友该说的话，做朋友该做的事”，是贾海军对待教师们的态度。杨海英说：“贾校长最大的缺点，就是想把所有人都哄乐了。”

　　我愿意。世界上最浪漫的三个字，不是“我爱你”，而是“我愿意”。贾海军认为，我愿意，是生活幸福的源泉，是人生前进的动力。“当教师，别指望发财，也别指望当官，校长也不算个官。”他告诉学校的管理干部，要引导教师把情绪转化为情感，情感转化为情操，情操转化为情怀。“带团队，有的人虽然跟你走了，但是觉得自己并不重要；有的人虽然感到被需要，但是没有实现转化。”

　　一次，北京下大雪，道路都被封了。一大早推开窗，却看到贾海军领着几位领导班子成员在校园里扫雪。接着，被这幕情景触动了的教师们陆陆续续参与进来，“扫雪小分队”的规模越来越大……故事虽小，却显现了“不独行、被需要、我愿意”的智慧种子在大兴七中的广泛播撒、深深播种。

　　拨开云雾见日明，闲淡之间看月升。“贾海军的管理箴言，蛇打三寸，短促有力，让初为管理者的我受益匪浅”，杨海英如是说。

　　这个世界需要真的教育者，尤其在这个人心日益浮躁而原则愈难坚守的年代。

　　他，让孩子们在校园里呼吸爱的空气，沐浴幸福的阳光；

　　他，让年轻教师的素养得到提高，中年教师的观念得到转变，年长教师的生活得到关爱；

　　他，让普通教师加快成长的步伐，让优秀教师实现事业的升华；

　　他，让学校管理干部在三言两语中得以点拨和催化。

　　他，就是笃定“朴素之美，是天下莫能与之争之美”的贾海军。

　　一个朴素的人，抱着朴素的情怀，支起一段朴素的行走。

　　当一个学生喜欢的老师

　　“当老师要当一个学生喜欢的老师。”陈静不仅这样说，也是这样做的。为营造良好的学习氛围，陈静抓住低年级学生喜欢听故事的心理特点，提出表现好可听故事的奖励，引导学生积极主动学习。陈静很快成为了学生愿意与之交心的朋友。

　　2004年，陈静升任教导主任，这理应是件值得庆贺的事情，但学生们却流露出难过的情绪，甚至还有学生眼里闪着泪光。“老师您不会给我们上课了，我们舍不得您。”学生们啜泣着道出原因。那一刻，陈静心中百感交集，暗自许下承诺：无论遇到多大困难，都要陪伴他们到毕业。她说到做到，在之后的两年里，她身兼数职，既要完成行正工作，又要当班主任，还要负责语文教学。即使后来担任校长了，她仍然坚持教学。