数学老师说我的真大 考了一百分老师随便玩

　　有的家长还跟本身孩子恶作剧说：你便是个没有豪情的做题呆板。由于一到周末孩子有不少卷子和课外培训功课，孩子就会不停做题不停做题，家长就如许和她恶作剧，孩子也大白这是个打趣。所以仍是家长精确指导吧，别太迟钝了，别由于他人的一句话影响了本身和孩子的感情。

　　我却是明白教员，不大概每一句话说以前都过一遍脑筋，固然你也能够杠说身为教员固然措辞要沉思熟虑，可是你本身能做到么？偶然对本身家孩子也会有没有心的话被孩子曲解吧。我感觉家长的答复挺好的，我也感觉这便是教员讲这句话的初志。

　　汉语的博大博识的地方就在于，能用贬义词去嘉奖一个人。好比某某成就好，被人称为无情的答题呆板，看似贬义，实则褒义。最重要仍是看被夸的此人怎样去想，他如果感觉他人是在损他，那他人也是有口难辩。所以我感觉你启发孩子的方法很精确，但你更应当让孩子建立精良正向的心态，不要万事总往弊端去想。

　　小心别把孩子培育成玻璃心！孩子已不放在心上了，你过不去，教员也不是歹意的，

　　门生成就好，教员心里欢快着呢！其实教员应当是说得很自豪骄傲的，只惋惜这类抒发方法不得当罢了！他可以换种抒发方法！

　　教员使用的这个“测验呆板”必定是个褒义词，家长不要那末懦弱，把教员逼到今后措辞还要出台条条框框的划定用词吧？都是怎样回事？不找点事儿喷一喷教员，这一天就过得很没意义是吗？

　　一句打趣话罢了，搞得太迟钝，不但本身迟钝，孩子也迟钝，未来就容易玻璃心，暴虐的世界不容许有玻璃心的孩子，除非你有玻璃花房。

　　究竟结果是数学教员嘛，说话抒发不是很贴切应当没有歹意，哪一个教员不喜好次次考一百分的孩子呢。

　　get不到教员的诙谐，咱们常常说本身是个什么没有豪情的呆板人，很畸形啊。个体家长真难奉养，较着教员是嘉奖。不要光看字面意义，说话抒发有语境，语气，肢体等，借使倘使轻忽了这些光看几个字，我看教员都要被冤死了！

　　已正式进入暑假，期末测验的成就都进去了，那末你考了几多分呢？网上有如许一段视频，一名小门生拿着一百分的卷子和奖状，举头挺胸地回到了家。把书包里的奖状取出来，然后说，“妈，我考了一百分”，然后这位妈妈特别欢快。我感觉从这一段小看频中咱们可以大白一个事理，测验成就决议家庭职位地方，只需你考得高，你的家庭职位地方直线回升。这也从侧面反响出父母对成就很是存眷。