写作业写着写着就插了 一边写作业一边c他

　　二、口到，边看边小声读

　　发起孩子们在做标题的时候，可进行小声浏览，只要彻底明白标题的意义，才气够更加正确的、有用实现功课。

　　三、心到，居心思虑

　　写功课的时候要绝对埋头，遇不懂的标题用脑思虑，切不可一碰到不会的标题就问家长，孩子只需养成为了自力思虑的好风俗，进修成就想欠好都难。

　　3、三“练”准绳

　　1、背课文，读三遍再背

　　请求背诵的课文，孩子们要切实实现，彻底明白课文的意义后，最少将课文读三遍今后再进行背诵。

　　二、写错字，勘误三遍再写

　　造作业时碰到不会写的字，查字典后发起在底本纸上最少写三遍，并将字义弄明白，如许便于更深刻的领会字义和誊写法子。

　　三、做错题，再做三遍同范例的题型

　　孩子做错的标题很关头，足以阐明此范例标题孩子是观点不清的，应当引发充足的器重，发起将错题充实讲授给孩子听后，再做三题或以上同范例的标题，全数做对后可经由过程。

　　、不埋头，磨蹭疲塌

　　很多孩子在造作业时，非常磨蹭，总是拖疲塌拉。

　　一下子翻翻书包，一下子喝喝水，一下子到表面趁便看看电视等等。

　　明明半个小时就能写完的功课，非要拖上1个小时，批判了不少次，便是改不掉。

　　其实孩子写功课磨蹭，每每是由于细致力不会合，不敷埋头。

　　对此，家长最佳在孩子造作业前，把筹备事情做好，给孩子营建一个恬静的进修环境。

　　与进修无关的工具不要放在书桌上，在孩子造作业时，家长尽可能不要开电视，如果要看剧请调小声响。

　　总之，便是要省得孩子专心。

　　二、底子差，比力费劲

　　孩子自己的底子较差，对讲堂上教员讲的不少常识点都不能很好的消化。

　　常识把握不到位，进修欠好，孩子也是很无奈的。

　　不少时候，孩子也想写好功课，但是不少题都不会做。

　　这时候候，家长就要从搞好孩子的进修起头了。

　　对付孩子的进修状况，家长要多存眷，状况欠好就应当多启发他们。

　　在抓好孩子的进修时，要看重进修法子，提早预习、课后温习、收拾错题本等等。