这个念头让我瞬间清醒,我开始仔细聆听老师的每一个字、每一个词。我发现,那些原本觉得枯燥无味的古,在老师的讲解下,变得生动有趣。他讲述的历史背景、人物性格,让我仿佛置身于那个时代,与文中的人物一同经历他们的喜怒哀乐。
课堂上的我,仿佛打开了新世界的大门。我开始深入思考,为什么作者会写出这样的文章?他的写作背景是什么?他想要传达怎样的价值观这些问题让我陷入了深深的思考。
不知不觉中,一节课结束了。我感到非常遗憾,因为我觉得时间过得太快,我还沉浸在那篇古文的世界里这时,语文老师走到我身边,拍了拍我的肩膀,说:“同学,你的眼神告诉我,你对古文有了新的认识。这是一个好的开始,希望你能继续保持下去。”
从那以后,我开始热爱语文课。每当老师讲解一篇课文,我都会全神贯注地聆听,努力理解作者的写作意图。我也开始主动阅读更多的古,尝试去感受那些文字背后的历史沉淀。
抄袭的那一节课,让我意识到,原来语文课可以这样有趣。也让我明白,学习不仅仅是枯燥的重复更是一种心灵的愉悦。从那以后,我不再将学习看作是一种负担,而是把它当作一种享受。