妈妈用身体帮孩子度过青春期 如何引导孩子度过青春期
如许的小敏让家长手足无措，更让千万万像小敏母亲一样的家长堕入了忙乱：咱们的孩子到底怎样了？
02
我的孩子为何老是不肯意进修？
“他一回家就打开门，闷着头研究本身的工具，饭也不吃，觉也不睡。”
相较于小敏妈妈的手足无措，小刚的母亲感觉更多的则是怠倦。
她的孩子小刚，本年17岁，正处在高二这个关头的年级。可是和大大都青春期的孩子一样，小刚明显其实不高兴为了应付测验去写成堆成堆的功课。
“都说高二是个分水岭！分水岭！高二学不会，高三必定考欠好！他如今如许，考不上好大学，今后的日子该怎样过啊？”
本来原理，母亲口中“反叛”的小刚其实不是由于贪玩而真才实学：小刚在高一时偶尔打仗到了编程，他对这个假造的代码世界发生了极大的乐趣。今后天天都沉醉在步伐的世界里，不再愿意学高考必考的科目。
提及这些，小刚的妈妈丧气却又有些自责，苍茫的她其实不晓得该怎样办。
莫非就没有一个能够让孩子自由成长禀赋之处吗？
03
我的孩子为何不肯意和他人合作？
“他事情缺少立异精神，不肯意让糊口做出改变。”
李密斯本身便是赤手起家，她明白的晓得团队合尴尬刁难于乐成的紧张性。是以她频频劝戒本身的儿子:事情上碰到问题，要多和共事沟通交换，大师一块儿办理才会比力好。
可是一贯灵巧听话的儿子在这件事上却有着令李密斯不能明白的固执。他对峙本身做主，回绝与共事会商，末了由于概念的单方面性，明里私下吃了很多的亏。
李密斯对此布满了狐疑：孩子的合作精神为何消散了呢？
04
问题的底子来源是什么？
如许的狐疑真实地存在于咱们每一个人的身旁。招考教诲的弊病已直白地裸露在咱们眼前——舍却缔造性和自力性的孩子此后将若何在社会安身？咱们不得而知。
“测验便是一切，分数便是一切”的思惟让教诲低龄化的征象变得加倍凸起。而从小就被教诲的囚笼监禁的孩子，自大心很难培育起来。快乐喜爱被抹杀，抱负被框住，不再与人交换，也不再与人合作……
